Náš tým

Mgr. Věra Váňová Krejčová, Ph.D. je lektorkou a mentorkou v oblasti podpory profesního rozvoje učitelů (zejména předškolních pedagogů a pedagogů 1. stupně), vyučující na PdF UHK Hradec Králové, spoluautorkou RVP PV, průvodkyní škol na jejich cestě změny, cestě ke kvalitnímu vzdělávání. Její “srdcovkou” je vzdělávací program Začít spolu, který jako jeho metodička pomáhá školám zavádět do praxe.

Vystudovala Střední pedagogickou školu v Litomyšli, v oborech předškolní a mimoškolní pedagogika. Vzdělání si doplnila studiem oboru Školský management na Karlově univerzitě. Od maturity pracuje v předškolním vzdělávání, v současnosti jako ředitelka Mateřské školy v Řestokách. Od roku 2014 v programu Začít spolu, který aplikuje ve své mateřské škole společně s učením venku, v centrech aktivit na zahradě. Vybudovala na zahradě mateřské školy Ukázkovou přírodní venkovní učebnu, v souladu s principy spolku Přírodní zahrada z.s. Pracuje i jako certifikovaný poradce pro přírodní zahrady. V poslední době navázala užší spolupráci se Step by Step ČR, o.p.s., jako lektorka.

Michal patří mezi průkopníky programu Začít spolu v ČR, tři roky byl učitelem v programu ZaS na základní škole. V současnosti má psychoterapeutickou praxi a je supervizorem ve školách a sociálních službách. V lektorské a konzultační práci se zaměřuje na práci s agresí a řešení konfliktů, je spoluzakladatelem a lektorem Ligy otevřených mužů. Všechny jeho tři děti prošly programem Začít spolu, se SbS ČR je tak spjatý osobně i profesně více než 25 let.

Vystudovala učitelství působí na 1. stupni ZŠ a MŠ ANGEL v Praze 12 jako učitelka, metodická vedoucí a interní mentorka. Nabízí kolegiální podporu v různých formách podle zájmu kolegů/yň a jejich individuálních profesních potřeb. Svůj čas věnuje i vedení pedagogických praxí studentů PedF UK. Program Začít spolu ji zaujal již za studií a pracuje v něm od roku 2000 a nyní působí jako lektorka a metodička kurzů Začít spolu. Ve škole jí největší smysl dává aktivní učení v souvislostech, využívání zkušeností žáků, spolupráce v týmu, bezpečné prostředí, kreativita a humor.

Vystudovala učitelství pro 1. stupně ZŠ na Univerzitě Hradec Králové. Pracuje jako učitelka a metodička 1. stupně na ZŠ kpt. Jaroše v Trutnově. S organizací Step by Step ČR spolupracuje na přípravě Dnů s programem Začít spolu. Věnuje se kolegiální podpoře, mentorské a lektorské činnosti s cílem zavádění programu Začít spolu na ZŠ. „Proč?“ je jednou z nejpřirozenějších otázek, která nás provází po celý život. Stejně tak, učení je jeho přirozenou součástí. Pro své žáky se snaží vytvářet prostředí, které podněcuje, učí děti se ptát a dávat si věci do souvislostí.

Vystudovala Učitelství pro 1. stupeň se specializací angličtina, kterou pak 10 let vyučovala. Aktuálně se věnuje lektorování seminářů a workshopů o inovacích ve vzdělávání a koordinaci rozvojových projektů. Na Pedagogické fakultě UK vyučuje několik kurzů pro zahraniční studenty, podílí se na tandemové výuce didaktiky 1. stupně ZŠ a je zapojena do dvou projektů: Zavádění formativního hodnocení na ZŠ a SPIN – Spolupráce a inovace, jehož cílem je především větší propojení teorie a praxe v přípravě budoucích učitelů. Působí jako metodik a lektor CLIL. Je spoluautorkou publikace CLIL: Inovativní přístup nejen k výuce cizích jazyků.

Vystudovala Pedagogickou fakultu UP Olomouc obor učitelství pro 1. stupeň. Pracuje jako učitelka 1. stupně na ZŠ Horáčkova v Praze, mentorka a lektorka vzdělávacího programu Začít spolu. Ten pro ni znamená pocit bezpečí, důvěry, respektujícího přístupu, chápání světa v souvislostech, který předává svým žákům. Inspiraci čerpá na zahraničních stážích, od zkušených metodiček a od svých žáků.

Vystudovala Pedagogickou fakultu Masarykovy univerzity v Brně, obor Učitelství pro 1. st. ZŠ. Pracuje na Základní škole Brno, Vejrostova, jako učitelka Začít spolu, koordinátorka ŠVP a metodička prevence, zde zejména metodicky vede tým učitelů Začít spolu. Nedílnou součástí její pedagogické činnosti je praktická příprava studentů Pedagogické fakulty MU, jejich mentorské vedení i další šíření a lektorování programu Začít spolu, zaměřené na praktické zkušenosti, první kroky jak začít se Začít spolu a sebehodnocení. Za velmi důležitý považuje individuální přístup k dítěti, partnerský vztah s rodiči a především vnitřní motivaci dětí. Práce s dětmi ji stále velmi baví, dodává energii a je pro ni smysluplným a obohacujícím povoláním.

Vystudovala Ped. fakultu MU v Brně, obor speciální pedagogika. Pracuje v ZŠ Mozaika, kde od roku 2006 aplikuje program Začít spolu. Působí také jako školní speciální pedagog, mentor a lektor např. témat individualizace, práce s chybou, formativního hodnocení. Je průvodcem v projektu Učíme se spolu. Program Začít spolu ji oslovil možností volby, spoluprací a propojením učebních témat s životem. Na procesu vzdělávání ji fascinuje společné tvoření vzdělávací cesty, která vede žáky k odpovědnosti za vlastní učení.

Mgr. Zdenka Kreislová patří mezi první učitele v ČR, kteří program ZaS realizovali ve svých třídách. Svůj profesní život spojila s 1. ZŠ Plzeň, kde od roku 2000 pracovala jako učitelka Začít spolu. Byla u samého začátku Začít spolu a stala se jeho nadšenou příznivkyní a propagátorkou. Své zkušenosti předává studentům v rámci jejich pedagogické praxe. Hejtman Plzeňského kraje jí udělil Ocenění za úspěšnou pedagogickou práci. Získala čestný titul Čtenářka učitelka města Plzně. Je autorkou knihy Krok za krokem první třídou a působí jako lektorka a mentorka programu Začít spolu.

Vystudovala učitelství pro 1.stupeň ZŠ na Technické univerzitě v Liberci, speciální pedagogiku na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích. V MŠ a ZŠ Sluníčko v Turnově zavedla program Začít spolu v roce 2015. Na Začít spolu jí baví rozmanitost jakou se děti rozvíjí dle svých možností a potřeb.

Pavla je speciální pedagožka a absolventka psychoterapeutického, mentorského a videotrenérského výcviku. Se SbS spolupracuje díky své praxi v MŠ a ZŠ s programem Začít spolu. Nyní se zaměřuje na konzultační podporu učitelů MŠ, ZŠ, pracovníků v neziskových organizacích, dále na terapeutickou práci s dospělými. V lektorské práci se zabývá oblastmi: řešení konfliktů, týmová spolupráce, práce s agresí.

Vystudovala FPe ZČU v Plzni, obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Pracuje jako učitelka 1. stupně na ZŠ v Praze Kunraticích. Program Začít spolu je její srdeční záležitostí. Oslovil ji především shodou principů s jejím pohledem na respektující přístup k dětem, vnímání učení v souvislostech a spolupráci s rodinou. Je lektorkou programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT). Snaží se ve svojí výuce propojovat principy programu Začít spolu s metodami RWCT, poznatky z typologie MBTI, formativního hodnocení, Hejného matematiky a zahraničních stáží. Jako učitelku ji nejvíce naplňuje, když vidí spokojené děti, které dokáží přirozeně spolupracovat s každým, pokud mají dostatek příležitostí a bezpečné prostředí, zamýšlejí se nad sebou a světem, snaží se hledat a předkládat důkazy a argumenty, pokládají otázky. Když druhým dávají a samy dokáží přijmout konkrétní ocenění a konstruktivní doporučení ke zlepšení práce.

Petra vystudovala učitelství 1.stupně na PedF Univerzity Hradec Králové. Aktuálně učí na Základní škole Petřiny sever v Praze. Program Začít spolu si našla při hledání zajímavé školy pro vlastní děti a od té doby je v něm aktivní při vlastní výuce, při spolupráci s PedF UK i  jako lektorka Začít spolu. Ráda hledá nové cesty, a tak má ráda změny a směr kupředu.

Pedagožka a lektorka zážitkové pedagogiky, dramatické výchovy a otevřené nenásilné komunikace, průvodkyně 7 škol na Kutnohorsku v rámci projektu Eduzměna a matka tří synů. 15 let byla aktivní instruktorkou Prázdninové školy Lipnice (PŠL). V současné době je její členkou a spolupracovnicí. Pravidelně spolupracuje s Goethe Institutem v Praze, s FF UK, se vzdělávacími agenturami VISK a Comenius a s nakladatelstvím Raabe. Je spoluautorkou knihy Asistent pedagoga a klima třídy a knihy Otevřená komunikace a řešení konfliktů ve třídě, které vydalo nakladatelství Raabe a autorkou článků pro časopisy Třídní učitel a Prevence.

Jolana ve vzdělávání působí přes dvacet let. Ve své práci se zaměřuje na osobnostní a profesní růst jednotlivců, budování kapacit organizací, i na využívání inovativních výukových metod. Ráda spolupracuje s lidmi, kteří se prakticky i systémově snaží o změnu přístupu ke vzdělávání dětí a mladých lidí v ČR. Je zapojená do aktivit ANEV, podílí se zde na mezinárodních projektech a školí témata spojená s neformálním a kompetenčním vzděláváním. Se sítí Scioškol spolupracuje na tvorbě modelu Scio kompetencí, a pro projekt Young Caritas vzdělává a mentoruje týmy pedagogů na školách. Má evropskou certifikaci v gestalt koučování (GPO), pro Institut Gestalt Essence vede sebezkušenostní koučovací výcviky. Na školeních Europass Teachers Academy seznamuje pedagogy s nástroji koučovacího přístupu a jak je využívat v přímé práci s dětmi a mladými lidmi. Více zde: www.jolanadockalova.cz.

Vystudovala obor Učitelství pro mateřské školy v Ostravě a je učitelkou a ředitelkou MŠ Čeladenská beruška, v programu Začít spolu. Věnuje se lektorské činnosti různých témat (Začít spolu, Polytechnika v MŠ, Spolupráce s rodinou, Environmentální výchova a vzdělávání v MŠ, Portfolio dítěte). S programem Začít spolu je spojená od roku 1997 nejprve jako rodič, jehož děti chodily do MŠ i ZŠ ZaS. Byla aktivním rodičem a členem rodinné rady. Program Začít spolu souzněl s jejím přesvědčením o přístupu k dětem i vzdělávání a přivedl ji ke změně profese. Čím déle zná a pracuje v programu Začít spolu, tím více žasne nad jeho smysluplností a návodem na to, jak být průvodcem dětí na jejich cestě za poznáním. Kamarádka o ní říká, že kdyby byla ještě trochu rychlejší, tak je rozmazaná 🙂

Bc. Lenka Műllerová vystudovala Střední pedagogickou školu v Nové Pace, obor předškolní pedagogika. Vzdělání si doplnila rozšiřujícím studiem, obor Speciální pedagogika, Univerzita Hradec Králové a studiem oboru Školský management, Univerzita Palackého Olomouc. Od roku 1987 působí v předškolním vzdělávání jako učitelka mateřské školy, v současnosti jako zástupce ředitele pro odloučené pracoviště Novodvorská, Trutnov. Cesta k programu Začít spolu byla postupná, 2013 první vhled, 2015 letní škola a následná implementace do vlastní práce. Touto dobou začala pracovat ve vedení školy a mohla ovlivňovat své kolegyně. Se Step by Step ČR spolupracovala od roku 2018 v projektu Učíme se spolu jako metodička. Od roku 2021 je pracoviště Novodvorská školou s programem Začít spolu a metodickým centrem programu Začít spolu, které vede.

Vystudoval Pedagoga volného času a následně Učitelství pro MŠ na Ostravské univerzitě. Celoživotní nadšení z programu Začít spolu proměnil v roce 2014 v ředitelování MŠ Beruška Frýdek-Místek, která byla u zrodu programu v ČR, a do této chvíle je nedílnou součástí prezentace této značky kvalitního předškolního vzdělávání. Je neodbytným a hrdým propagátorem Začít spolu, neboť je přesvědčen, že tato cesta vzdělávání má pro děti výrazný přínos/přesah, ze kterého budou těžit v dalších etapách svých životů. Jeho “začítspolácký” sen je, aby byl program jednoho dne běžnou součástí vzdělávacího systému v ČR.

Je absolventkou oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedf UK a v současnosti působí jako učitelka na prvním stupni základní školy v Praze 6, kde i vyrůstala. Práce v programu Začít spolu jí dává smysl, přináší radost, tvořivost a kreativitu. Ve své diplomové práci se věnovala tématu Spolupráce a zapojování žáků v centrech aktivit. Ve výuce Andrea preferuje zážitkové a projektové učení, které se opírá o principy programu Začít spolu. Klíčovou součástí mé práce je udržování vzájemné důvěry a úcty mezi žáky, učitelem a rodiči. Dlouhodobě spolupracuje s Katedrou české literatury na Univerzitě Karlově, kde se aktivně podílí na řízení pedagogické praxe studentů Pedf UK. Jako provázející učitelka napomáhá nejen studentům, ale i začínajícím pedagogům v jejich profesním růstu. V poslední době spolupracuje se Step by Step ČR jako lektorka.

Vystudovala speciální pedagogiku na UJEP Ústí nad Labem. Řadu let působila jako učitelka mateřské školy a v současné době je ředitelkou MŠ Šestajovice, kde převzala štafetu se vzdělávacím programem Začít spolu. Na Začít spolu jí baví možnost volby, respektu, nenásilnost a hledání, díky čemuž se děti rozvíjí podle svých možností a také potřeb. Kromě Začít spolu se věnuje logopedii a rozvoji komunikačních a řečových dovedností dětí. To jí přivedlo k myšlence zřízení Sdíleného logopedického centra v MŠ Šestajovice, které se jí daří realizovat. Je spoluautorkou knihy Nápadníček. Každá nová věc je pro ní výzvou a je za ně ráda.

Vystudovala PedF, obor Předškolní pedagogika. V MŠ Nádražní v Havlíčkově Brodě zaváděla program Začít spolu a v MŠ Korálky se jako zástupkyně ředitelky věnuje metodické podpoře pedagogů. Je v redakční radě Kafometu, podílí se tvorbě metodických materiálů pro učitelky MŠ a je také metodičkou CKP. Od roku 2020 vede metodický kabinet Předškolního vzdělávání a 1. stupně ZŠ v projektu SYPO. Program ZaS je pro ni příležitostí, jak vytvářet klidné a podnětné prostředí v mateřské škole jak pro děti, tak i pro samotné pedagogy. Díky ZaS si uvědomila, jak je důležitý individuální přístup ke každému dítěti i zaměstnanci, aby se všichni rozvíjeli a cítili dobře.

Vystudovala PedF v Českých Budějovicích, obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Pracuje jako učitelka 1. stupně na ZŠ Mníšek pod Brdy. Po profesní stránce se kromě programu Začít spolu zajímám také o matematiku – metodu profesora Hejného, program Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT). Učit ve třídě Začít spolu a spolupracovat s rodiči je pro ni radost. Vidět spokojené děti, které samy hodnotí svou práci i práci celé skupiny, vymýšlí do hodin přínosné aktivity, plánují spolu s ní centra aktivit, barevné učení a jiné činnosti do hodin, je pro ni skvělým zážitkem. Těší ji být dětem průvodkyní po jejich cestě ke vzdělání. Relaxuje při aerobicu, streetdance a četbě. Miluje jízdu na snowboardu a procházky se psem.

Začít spolu jí provází celým životem. Už jako dítě měla to štěstí a chodila do třídy Začít spolu. Vystudovala Pedf MU v Brně a ve své diplomová práci se věnovala plánování center aktivit v programu Začít spolu. Dnes pracuje na ZŠ Brno, Vejrostova jako učitelka ve třídě Začít spolu na I. stupni a působí jako juniorní lektorka programu Začít spolu. Z vlastních zkušeností ví, jak důležitý je respekt, podpora, pozitivní klima a radost z učení ve škole, ale i v životě samotném.

Vystudovala Střední pedagogickou školu v Praze a celý svůj profesní život se věnuje učitelství v MŠ. V současné době je zástupkyní ředitelky MŠ Šestajovice, kde od roku 2018 vzdělává děti v programu Začít spolu. Svoje zkušenosti s programem předává kolegyním prostřednictvím Dnů začít spolu a jako host na letní škole. Je spoluautorkou publikace Nápadníček celoročních aktivit pro mateřské školy. Program Začít spolu propojila také s učením venku, které je její velkou vášní. Jejím pedagogickým krédem je vytvářet pro děti i rodiče bezpečné prostředí, založené na vzájemné důvěře, partnerství a respektujícím přístupu.

Vystudovala Speciální pedagogiku – učitelství na 1.stupni na Univerzitě Jana Amose Komenského v Praze. Programu Začít spolu se věnuje 12 let. Nejdříve pracovala v mateřské škole, od roku 2016 učí na 1. stupni Základní školy Pohořská v Odrách. ,,Učení s programem ZaS mi dává smysl.”

Absolventka PF Plzeň, pracovala na 1. ZŠ v Plzni jako učitelka a lektorka v programu ZaS od samého začátku, kdy se program Začít zaváděl na ZŠ. Vedla studenty PF, věnovala se i pilotování a recenzi učebnic pro matematiku, lektorské taneční kurzy dospělých dovedla až na republikové soutěže a vedla kurzy v Mezigeneračním centru TOTEM v Plzni. V současné době pracuje jako zástupkyně ředitele školy na ZŠ Ulice Míru v Rokycanech a je lektorkou SbS ČR. Program Začít spolu jí přinesl profesní růst, naučil ji poznat sama sebe a pracovat s dětmi jako s rovnocennými partnery. Každý den ve třídě Začít spolu jí přinášel uspokojení a radost, těšil ji přístup dětí ke školní práci a vědomí, že je to také její zásluha.

Vystudovala Ostravskou univerzitu obor Učitelství pro mateřské školy a Pedagogiku předškolního věku na Karlovu univerzitě. Pracovala V MŠ Chrustova, 5 let v programu Začít Spolu, V MŠ Šponarova, 5 let v programu Zdravá MŠ, v MŠ Čeladenská beruška, v programu Začít Spolu, od roku 2013 dosud. Nyní je doma v roli maminky na mateřské dovolené a současně působí jako lektorka různých témat předškolního vzdělávání. Vztah k programu Začít spolu? Že on Robert Fulghum tím myslel, že „Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce“ s programem Začít spolu. Nejčastěji od ní uslyšíte: „Je vše v pořádku?“

Vystudovala FF UK v Praze, doktorát získala na PedF UK. Vyučuje na Pedagogické fakultě UK v Praze, kde se zabývá především didaktikou 1. stupně a organizací pedagogických praxí včetně kurzu mentoringu pro fakultní učitele. Je lektorkou vzdělávacího programu Začít spolu a spoluautorkou metodického průvodce pro 1.stupeň základní školy tohoto programu. Je také autorkou publikace Spolupráce s rodinou a komunitou v programu Začít spolu. Prostřednictvím lektorské činnosti a skupinové reflexe WANDA poskytuje pedagogům podporu v rozvoji jejich profesních kompetencí. Zaměřuje se na implementaci vzájemné kolegiální podpory v základních i mateřských školách.

Ředitelka MŠ Olomouc vystudovala Předškolní pedagogiku na Univerzitě Palackého v Olomouci, kde v současné době působí také jako externí vyučující. V rámci svých dvou pracovišť MŠ nadšeně podporuje program Začít spolu, prostřednictvím metodického centra šíří jeho podstatu mezi další aktéry vzdělávacího procesu. Lektorská práce je příležitostí, jak nezůstat stát na jednom místě, ale pátrat po smyslu předškolního vzdělávání, učit se od sebe navzájem, předávat své zkušenosti. Nejkrásnější pohled je na dětskou spontánní hru – v ní je podstata přítomného žití.

Je kvalifikovaný trenér eduScrum a je zodpovědný za eduScrum v České republice. Pracuje na Základní škole v Trutnově jako učitel angličtiny a fyziky. Zároveň úzce spolupracuje se Začít spolu na několika různých projektech. Pochází z Nizozemska, ale od roku 2017 žije v České republice.

Bc. Dana Bräuerová vystudovala obor Učitelství pro mateřské školy na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. V Mateřské škole Žižkovo nám. působí na pozici zástupkyně ředitelky a řídí odloučené pracoviště na Sokolské ulici. Spolu s Hanou Kretkovou zapáleně lektorují kurzy pro organizaci Step by step ČR.

Vysokoškolská pedagožka, lektorka a mentorka, absolventka kurzu Zkušeností k respektování.

Pracuje jako učitelka 1. stupně na ZŠ Pod Montací v Náchodě, zároveň je výchovný poradce a metodik pro 1. stupeň. Zaměřuje se na sebehodnocení dětí, předávání jim zodpovědnosti za své učení, smysluplné učení a posouvání každého dítěte na jeho maximální úroveň. Příležitostně působí jako lektorka a baví ji vytvářet pomůcky do výuky.

Vystudovala obor Pedagogika předškolního věku na Univerzitě Hradec Králové. Působila na pozici ředitelky MŠ Šestajovice 11 let, kde se svým týmem zavedla program Začít spolu. Tento příběh změny ráda sdílí s dalšími pracovníky škol. Ve Step by Step je lektorkou. V pilotním projektu Eduzměna na Kutnohorsku, jehož je Step by Step partnerem, je průvodkyní škol. Program Začít spolu rozvíjí potenciál a kreativitu dětí, pedagogů a týmu celé školy. Do školy vnáší radost a život nepřeberných příležitostí, možností, objevů a experimentů.

Vede odloučené pracoviště ZŠ kpt. Jaroše Trutnov – ZŠ Pod Montací. Věnuje se práci a péči o pracovní tým, vede interní supervize. Osmým rokem vyučuje v programu ZaS. Pracuje s třídními skupinami, vede tým i žáky k tomu, aby uměli říci, co potřebují, co se jim líbí a s čím nejsou spokojeni, vždy s cílem hledat řešení. Zaměřuje se na otevřenou a partnerskou komunikaci a nastavení bezpečného prostředí. Miluje rodinu, běh a studenou vodu.

Vystudovala Střední školu informatiky a cestovního ruchu SČMSD v Humpolci. Přesto, že prvotní studium bylo v oboru pohostinství a hotelnictví, zavedly jí životní cesty do soukromých mateřských škol, kde s kurzem pečovatelky pracovala s dětmi. Tato činnost jí natolik naplňovala, že v roce 2018 vystudovala Střední školu informatiky a cestovního ruchu v Humpolci obor předškolní a mimoškolní pedagogiky a nastoupila do státní mateřské školy v Jihlavě. Zde prošla několika kurzy, jako je Dobrý začátek, Logopedický asistent. V roce 2020 se přestěhovala a nastoupila do MŠ Řestoky, kde působí. Absolvovala kurzy Začít spolu a je hrdou držitelkou zlatého certifikátu.

Práci s dětmi se chtěla věnovat již od střední školy, a proto vystudovala pedagogickou školu v Nové Pace a poté učitelství 1. stupně na Univerzitě Hradec Králové. Působí jako třídní učitelka na Základní škole kpt. Jaroše v Trutnově, kde učí v programu Začít spolu. Ráda tvoří vlastní výukové materiály, pracovní listy a zabývá se formativním hodnocením. Inspiraci ke své práci načerpala i na stáži ve Finsku. Věří, že pro každého pedagoga je důležitý jeho respektující přístup k dětem a budování vzájemných vztahů.

“Být učitelkou byl můj sen od mého prvního vstupu do školy. Svůj sen si začala plnit až po narození svého čtvrtého dítěte. Začala jsem při mateřské dovolené studovat denní studium na ZČU FPe v Plzni. Již v průběhu studia jsem začala učit na 1. základní škole v Plzni, kde učím stále. Při výuce preferuji aktivní učení v souvislostech. Největší radost mi dělá, když jsou děti ve škole spokojené. Hodiny se snažím připravovat tak, aby každé dítě mohlo zažít úspěch, ráda čerpám z jejich znalostí a zkušeností. Vzhledem k tomu, že od svých pedagogických začátků učím v programu Začít spolu, věřím naprosto v tento styl výuky. Jsou pro mě důležité principy tohoto programu. S dětmi buduji vzájemnou důvěru a vztahy mezi nimi. Podporuji jejich spolupráci a vrstevnické učení. Je pro mě také důležitá spolupráce s rodinami dětí – snažím se o partnerský vztah nejen s dětmi, ale i s jejich rodiči. Za úplně nejdůležitější však považuji mít ve třídě nastavenou přátelskou atmosféru a dobré klima. Myslím, že základem je, aby děti škola bavila a těšily se do ní – a podle zpětné vazby od dětí i rodičů se mi to daří. Při tvorbě materiálů do výuky se inspiruji nejen dětmi ve škole, ale také svými vlastními dětmi. Snažím se práci vždy připravovat gradovanou, tak aby si zde každé dítě našlo přesně to, co potřebuje. Osobně ráda překonávám překážky a velké výzvy – proto pro děti také připravuji práci, která je pro ně výzvou. S dětmi také ráda podnikám různé výlety a společně zažíváme různá dobrodružství. Učení je pro mě práce snů, která mě moc baví a dává mi smysl.”

Po absolvování gymnázia vystudovala UHK. Od počátku hledala smysl a souvislosti ve vzdělávání, proto si prošla výukou v mateřské škole, na základní škole (1. i 2. stupeň) jak běžného typu, tak praktické i speciální. Načerpala zkušenosti v Rakousku a Německu. V současnosti působí na ZŠ kpt. Jaroše, Trutnov, ale její hledání určitě nekončí. Stejně jako se posouvá ona, snaží se nové možnosti nabízet i dětem a vytvořit jim podmínky pro jejich využití.

Vystudovala učitelství pro 1.st. ZŠ na ZČU v Plzni, pracovala 13 let v Tyršově ZŠ škole v Plzni v programu Začít spolu. Od roku 2012 se věnuje konzultantské a lektorské práci v projektu Pomáháme školám k úspěchu a  učí také studenty na JČU v Českých Budějovicích. Její specializace je čtenářská gramotnost, formativní hodnocení a pisatelství.

Vystudovala střední hotelovou školu v Chrudimi. Dětem se ale ráda věnovala vždy, především jako dlouholetý vedoucí na letním táboře, proto po maturitě nastoupila na Vyšší odbornou školu v Litomyšli a vystudovala obor Předškolní pedagogika. Po absolutoriu pracuje v mateřské škole Řestoky a od roku 2014 v programu Začít spolu. S dětmi pracuje nadále i v rodné obci, kde pořádá akce pro rodiče s dětmi. Absolvovala kurz logopedické prevence, Zdraví na talíři, kurzy Začít spolu a Letní školu Začít spolu a v roce 2023 obdržela zlatý certifikát.

Vystudovala Střední pedagogickou školu v Litomyšli, obor předškolní pedagogika. Později si doplnila vzdělání na Karlově univerzitě, studiem oboru Školský management. Předškolnímu vzdělávání se věnuje po celou dobu své praxe. V současnosti je ředitelkou Mateřské školy v Chrudimi, kde všechny čtyři třídy pracují v programu Začít spolu. V poslední době navázala užší spolupráci se Step by Step ČR, o.p.s., kde absolvovala kurz facilitátora reflektivní skupinové metody Wanda. Jako lektorka se zaměřuje na předávání zkušeností v oblasti předmatematické gramotnosti s využitím Hejného metody. Je členkou pracovní skupiny MAP na území ORP Chrudim. Od října 2023 působí jako průvodkyně škol pro projekt Eduzměna Kutnohorsko, jehož je Step by Step partnerem. Relaxuje na hokejových zápasech pardubického týmu nebo jízdou na horském kole. Celoživotní zálibou jsou ruční práce např. výrobky z kukuřičného šustí či pedigu.

Vystudovala PF v Ústí nad Labem, první roky praxe působila v Litoměřicích a již přes třicet let učí na FZŠ Chodovická na Praze 9. Od r.2010 spolupracovala s Radanou Lencovou a zapojila se do “Pokusného ověřování CS ” na školách. Od roku 2012 vyučuje alternativní písmo na kmenové škole a zároveň je lektorkou písma CS.

Studovala na VOŠP SPgŠ v Litomyšli, pedagogiku volného času. Vzdělání si doplnila magisterským studiem na pedagogické fakultě v Hradci Králové, obor učitelství 1. stupeň se zaměřením na tělesnou výchovu. Po své několikaleté pedagogické praxi na 1.stupni základních škol s programem pro základní vzdělávání se zamilovala do formátu „Začít spolu“ a  to natolik, že se za možností působit v tomto programu přestěhovala do Lanškrouna. Zde dostala nabídku učit na ZŠ a MŠ Dolní Třešňovec, kde působí dodnes jako šťastná průvodkyně dětí, zástupce ředitelky a mentorka svých kolegů. Program „Začít spolu“ s radostí podporuje a šíří dál i jako jeho „junior“ lektorka, pod záštitou Step by Step ČR, o.p.s..Provádět děti jejich rozvojem, být pro ně rovnocenným partnerem, smát se a oslavovat s nimi chyby ji zkrátka baví.Před dobou covidu absolvovala kurz lektorky jógy smíchu a s láskou využívá jakoukoliv příležitost rozdávat tuto léčivou záležitost dále. Svou energii nabíjí zpěvem, tancem i společným hlasitým smíchem se svou rodinou.

Vystudovala Předškolní a mimoškolní pedagogiku na Střední pedagogické škole v Praze a Speciální pedagogiku na Univerzitě Karlově. Od roku 2016 pracovala na pozici učitelky mateřské školy, z čehož dva roky působila jako speciální pedagožka. V současné době je učitelkou a interní metodičkou MŠ Slunéčko v Praze 5, která vyučuje podle vzdělávacího programu Začít spolu. V roce 2023 získala Zlatý certifikát Učitelka Začít spolu. Být dětem průvodcem na jejich cestě poznávání, přihlížet jejich volbám a zodpovědnosti za jejich učení je pro ni velmi obohacující.

Vystudovala Předškolní a mimoškolní pedagogiku na Střední pedagogické škole v Praze. Absolvovala základní kurz Začít spolu v roce 2018. V roce 2023 získala Zlatý certifikát Učitelka Začít spolu. Sedmým školním rokem pracuje v mateřské škole Slunéčko na Praze 5, která vyučuje podle programu Začít spolu. V současné době je zároveň interní metodičkou a snaží se podporovat v rozvoji své kolegyně. Vzdělávání v programu Začít spolu ji dává velký smysl a vidí v tom budoucnost.